TRABAJO FINAL

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD 211-3 HUAUCHINANGO, PUE.

LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94

MATERIA CONSTRUCCUION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA.

ASESOR: RAFAEL SAN PEDRO MARTINEZ.

ALUMNAS: PRISCILIANA VAZQUEZ LOPEZ.

SEXTO SEMESTRE GRUPO:"B"

PROPUESTA

LA TIENDITA ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MULTIPLICACIÓN EN CUALQUIER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA.

Las matemáticas en el niño es la construcción de sus conocimientos matemáticos ya que parten de experiencias concretas paulatinamente y a medida de que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos
. El éxito en el aprendizaje de esta disciplina depende del diseño de actividades.

En esas actividades para el niño es una herramienta tanto en el presente y el futuro que le permitirá la solución de problemáticas que se le presenten en la vida cotidiana.
La tiendita ayuda a los niños a solucionar problemas cotidianos utilizando la multiplicación.
Yo sugerí esta propuesta ya que hay tantos alumnos que se les complica multiplicar y de esta manera se les puede inculcar mas la multiplicación invitarlos a que asistan a la tienda y que ellos , se den cuenta la falta que hace saber multiplicar.

Y junto con los alumnos conformar el Rincon de la tiendita con envases, etiquetas, sobres y envolturas(investigar el precio real de cada producto y colocarselo con etiquetas).

Me diante del Rincon de la tiendita ayuda a que los alumnos trabajen con un contexto real(productos que venden en su comunidad.

Tambien es necesario nombrar respnsables para que durante el año se realicen cambios de productos.

Dentro de mi aula escolar realizamos unos ejecicios de problemas sencillos que ellos manejan

diariamente y he obtenido algunos resultados se hacen mas responsables , cuando los mandan a un mandado y haci ellos sedan cuenta de su cambio si es correcto, pero no por eso voy a dejar de

seguir inculcando la multiplicacion con estrategias basicas para la enseñanza de las matematicas.

ANEXO ALGUNOS EJERCICIOS REALIZADOS POR MIS ALUMNOS Y LA PORTADA DEL LIBRO QUE NOS AYUDARA A COMPLEMENTAR MAS LAS ESTRATEGIAS A HACIA LAS MATEMATICAS, CON LA AUTORA ALICIA AVILA.

Gracias profesor RAFAEL SAN PEDRO MARTINEZ por enseñarnos como manejar el blog y durante este semestre logre conocer mas sobre las matematicas.

Me gustaria que para el siguiente semestre nos siguiera enseñando ya que con esta nueva tecnologia nos motiva mas .

COMENTARIOS SOBRE LOS MATERIALES QUE NOS INVITA A CONOCER PARA NUESTRA PROPUESTA

PRISCILIANA VAZQUEZ LOPEZ

SEXTO SEMESTRE "B"

HUAUCHINANGO, PUE.

Los materiales que observo en el blog son de total ayuda para mi practica docente el de las regletas me sirven para seleccionar colores, ver unidades , decenas y centenas.

En el del geoplano me ayuda acontar y a construir figuras geometricas, y de esta manera obtengo un aprendizaje dentro de las matematicas.

Pero no me quede con eso sali ala biblioteca de mi escuela y encontre otro libro interesante que nos serviria mucho para todos nosotros para unas actividades y estrategias que les ayudarian a nuestros alumnos a resolver sus dudas en sus ejercicios dentro de las matematicas y a qui presento el libro para apoyarnos mas.

LECTURA: UN CONCEPTO Y MUCHAS POSIBILIDADES

PRISCILIANA VAZQUEZ LOPEZ

SEXTO SEMESTRE GRIPO"B"

HUAUCHINANGO, PUEBLA.

Una lectura muy interesante que nos hace ver de diferentes maneras la varaicion proporcional

claro que para los grupos de 1 y 2 grado se les presentaria de una manera menos complicada la lectura nos habla del grado de sexto grado .

En mi practica docente lo he llevado en donde los niños se les plantea unos problemas en los que tenia que elaborar recetas , muchas de las veces los tantos de cada receta que se les plantea los tantos, y ellos lo resulven es una estrategia mas .

Sin embargo la variacion proporcional directa ha estado siempre en la escuela primaria.

Como docentes vemos desde la perspectiva de los niños de acuerdo con su nivel de conceptualizacion y las caracteristicas de los problemas que se les planteas.

Tambien es importante plantearles problemas que impliquen mas de una operacion de acuerdo al grado.

Ejemplo: para el primer ciclo.

LAS ESTAMPAS.

De esta manera nosda la lectura de Alicia Avila y en libro de los niños tambien cuenta nosda diferentes ejemplos para una enseñanza dentro de las matematicas.